谈抄作业作文（谈抄作业600作文）《谈抄作业议论文》

1、Myopiniononcopyingothers#39homeworkItiskonwntousallthatsomestudentscopyothers#39homework，theirreasonsareasbelowfirstofall，thehomeworkistoomuchandalwaysdifficultthesecond，theyarenotintrestedinthelessonsandthethird，theaimoffinishingtheir；还不快点把老师发下来的数学小练习卷拿出来作”我在书包里翻了个遍，都没找到小练习卷这时间，我心烦意乱，知道大事不妙了当我胆怯地告诉妈妈试卷找不到时，果然不出我所料，妈妈怒目圆瞪，拍了一下桌子，高声吼道“你作业没抄，书包没整理好，你到底在干什么”我一声不吭，眼泪止不；头脑决定举动，举动决定风俗，风俗决定性格，性格决定运气人要堕落，最根本的一个因素是好逸恶劳，总想不劳而获人变坏的一个非常典范的表现就是撒谎，人变得卖弄，不诚实抄袭作业就是云云抄作业使门生更懒散，结果更差，班级规律更糟抄作业便是没有学习，也是不诚信的表现一句话，抄作业败；这成规就是抄作业，说好听点就是对答案，说刺耳点就是抄答案不是我说什么，是你们的举动让班主任火冒三丈，把魔爪伸向了你们这些愚氓，有举动必有结果一天，我来学校比力晚，一进门，放眼望去，不管是好同砚还是差同砚，不管是班干部还是新团员，几张认识的面貌凑在一起，立即窃窃私议起来；起首，抄袭作业会使人养成懒惰的头脑，渐渐失去独立思考的本领有的同砚，每天造作业，碰到困难，不去深入明白研讨，而是在想，来日诰日到校抄抄算了清晨来到学校，书包一放，走到同砚跟前，把手一伸，“喂，借你作业用用！”这一伸手，像什么？活脱脱一个托钵人在向别人乞讨！这些知识上的托钵人比那些物质上的托钵人更可怜，更可悲；抄作业有什么弊端呢一门生会因此更懒散二门生的结果会更差三班级规律会更差总而言之，抄作业百害而无一利同砚们作业做不好，就抄袭他人作业，外貌上完成了作业，而实际上一问三不知，抄作业只是是交了差，满意了生理上的均衡，这种学习一点劳绩也没有，有什么意义呢还不如；抄作业会影响个人的发挥环境，使本身的意识由主动变被动，从而导致对抄袭作业有一种依靠性固然这只是单方面的说法，事物都有两面性当今校园门生抄作业征象日趋严峻很多门生清晨急遽赶到学校不是读书，而是抄作业更有甚者“分工相助”团体抄作业门生抄作业是中学教诲中的一个顽疾其结果黑白常严峻。

2、如今，某些人抄作业已成为了一种风俗，每到早上或下战书，桌上就会出现两个同样的作业本如今“抄作业”出现了很多变相的说法，比方参考一下”“看一看”“对照一下”我以为抄作业者举动非常不好，那么被抄作业者那种“美丽”更令人恐惊，外貌上为了情谊面子而答应别人抄本身的作业以是被抄；给同砚的发起书酷爱的同砚们不知你们近来有没有发现，一些同砚上课时，不认真听讲，常常作小动作，导致测验时束手无策，急得像热锅上的蚂蚁更有同砚因没有认真听讲，导致造作业时总是碰到“拦路虎”，末了只能抄袭对于此类征象，我想对你们提出以下几个发起一俗话说得好，一年之计在于春；昨天，是我们六年级上学期上课的末了一天，也是放寒假的前一天班主任用了一节课和我们交谈对抄作业的见解，缘故起因是由于发现我们班有抄袭作业的征象据我个人见解，我以为抄作业的人与借别人抄作业的人都有错抄作业的人固然不对，但借别人抄作业就更不对了由于假如你不借他抄，他就没有办法抄。

3、然而近来，我班出现了抄作业，对作业的不良风气老师反复苦口婆心地规劝，但是班上有些同砚就是不服从辅导我想，老师如今肯定非常痛心非常惆怅吧下面，我想谈谈我对作业的看一个班级，在刚刚构成时就要形成精良的班风否则，以后就会像一盘散沙试想，一个婴儿假如刚生下来就严峻的天赋不敷；”我在书包里翻了个遍，都没找到小练习卷这时间，我心烦意乱，知道大事不妙了当我胆怯地告诉妈妈试卷找不到时，果然不出我所料，妈妈怒目圆瞪，拍了一下桌子，高声吼道“你作业没抄，书包没整理好，你到底在干什么？”我一声不吭，眼泪止不住流了下来妈妈继承说“不许哭！试卷都没了，你上学怎么；第一篇实行是人生中不可或缺的篇章无论是大胆的实行，还是风趣失败乐成的实行，它们都是我们发展的催化剂我就有如许一次影象犹新的实行那天夜晚，狂风咆哮，暴雨滂湃我独自一人，在寒冷的被窝里挣扎着写作业作业的数量好像永无止境，我开始动起了抄作业的动机早先，我担心会被发现；不知是什么事变，令我近来的心情非常地糟糕，大概是作业多的缘故起因吧说到作业，我险些可以说是老师发疯了，两个月的时间竟让我们写15篇作文，别的的尚有很多，这里就不逐一说了本日是返校的日子，这就阐明离开学的时间不远了，而我依然尚有很多的作业没有完成，让我非常烦躁到了学校，我发现我们。

4、清晨，班里多了一些一大早就赶来“受苦勤奋”的同砚他们每每笔下敏捷地写着，眼睛则东瞅西看不消说，他们是来抄作业的#160#160#160#160为什么不在家里认认真真地写，而要来到学校抄呢着实答案有两个一不会做二既快又轻松#160#160#160#；抄作业是学校里的一种屡禁不止的征象，一些同砚常常不是本身造作业，而是拿着被人的作业照抄一遍完事我以为这种举动是错误的，是可耻的本身不写就算了，竟然还要抄别人的来学校上学，不是为了别人而学，而是为了本身而学以是，我发起同砚们不要抄作业，要本身去写在此，我要对那些常常爱抄。