我像小公鸡诗歌朗诵（我是一只可爱的小公鸡,小公鸡）《我是一只小公鸡儿歌》

二欣赏诗歌1西席有感情的朗诵2幼儿随西席一起学习诗歌，可指着本身的百口福举行朗诵3“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”请各人睁开眼睛二生理测试游戏快乐西席小公鸡和小鸭子在做什么呢？当鸭子啄不到虫子的时间是谁来帮他啄的呢？小公鸡是怎么样资助小鸭子；西席黄梅戏真好听，可以用我们学过的诗歌来编吗？1复习诗歌，能跟着图谱有节奏的朗诵2实行改编西席这首诗歌真美，你能把它唱成黄梅戏吗？我们来试试2大胆演唱我家小池塘1幼儿实行学唱2西席范唱3完备学唱4难点练习5大方演出西席嗯，真像小演员，我们。

以下是我为各人网络的上课活动教案，欢迎阅读与收藏上课活动教案1活动目标1认真谛听和明白故事内容，懂得办事要用心2能观察画面，学习复述故事片断，乐意在搭档前报告3认读字卡妈妈姐姐哥哥姑姑娃娃用心等活动预备1挂图一张导入2自画图片小乌鸦小公鸡小鹁鸪八哥等；男孩子请起立，如今请你们来做小白兔我来做小田鸡，我们再来一起来打电话吧好吗先女孩做小松鼠，男生做小白兔举行练习，再互换一次脚色举行练习，西席不停做小田鸡，师小田鸡知道春天来了，那它会给谁打电话呢幼儿答复让我们接着往下听4小田鸡给小公鸡打电话说了什么小公鸡是。

第三，朗诵的舞台站姿精确的舞台姿势是仰面，脸天然的面向火线，头顶持平，下巴微收，双肩放松，略往下压，头颈伸直，人体有一种向上的感觉，就是你会以为好像头顶上有个东西牵着引向天花板挺胸，收腹，立腰，躯干竖立，不向左右倾斜和晃动，双臂天然下垂，手掌天然弯曲，放在大腿两侧双腿，一样平常来说。

我是公鸡的小可爱是什么歌

1让我们完备地听一遍这首春天的诗歌再一次欣赏一遍，小朋侪可以轻轻的跟念，团体朗诵2和老师一起边看图边念这首诗歌3春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌4游戏老师念诗歌的前半句，小朋侪念诗歌的后半句6制作封面，表现春天的美1把春姑娘带给我们的三本书合在。

“我会舞蹈，会唱歌，会画画，还会背很多儿歌，你们想学吗？”4小老师背儿歌我们爱老师小鸟爱蓝天，鱼儿爱江河蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱鲜花我们爱老师，献上花一朵5小老师教幼儿朗诵诗歌，边朗诵边演出6给幼儿分组，每5人一组玩“扮演小老师”的游戏把本身会的歌曲大概儿歌谜语等，教给。

“我是来给小公鸡过生日的同砚，小黄莺呀！请您开开门好吗？”小公鸡闻声了，立刻跑去开门，把小黄莺请进了暖和的屋子风娃娃奇怪了“咦？小黄莺怎么就能进去呢？”又过了一小会儿，小白鹅也来了，它非常规矩的敲了敲小公鸡家的门，小公鸡也非常热情地把小白鹅也请了进去调皮的风娃娃这才明白原来刚才本身。

1西席师范朗诵2提问，资助幼儿进一步明白儿歌3团体朗诵4分组朗诵三幼儿仿编儿歌1尚有谁是蹦蹦跳？2出示图片，团体仿编延伸幼儿多观察，本身仿编儿歌幼儿园说课稿小班语言篇4一讲义分析我选择的说课的科目是语言，课题内容是诗歌笑，得当小班幼儿学习这首小。

我是一只可爱的小公鸡,小公鸡

1、他一边编织一边想比及鸡笼编织完后，小公鸡便可以住进来，这但是它们既安全又舒服的家呢！小儿子趴在溪边剥莲蓬吃，还喃喃自语地念叨着“人间的好菜，我给爹娘和哥哥们带个去！”瞧，他正忙得不亦乐乎呢！3作文摘抄作业诗歌250字优质解答本日，我们去春游下雨啦，我撑起雨伞老师说，来日诰日就是明朗节我想起。

2、捉一只螃蟹，急坏了调皮的小弟弟，吓坏了我的奶奶拾一篮稻穗，逗乐了我的妈妈，乐坏了我家的小公鸡4西席及时评价门生四小结同砚们，我们的2能精确流利有感情地朗读课文背诵课文3引发门生奉献爱心，关心个资助残疾人讲授重难点识字写字朗读背诵诗歌教具学具预备生字卡。

3、导语本日琦琦给我们带来了一个故事，这个故事是发生在她本身身上的，故事的名字叫“我长大了”，小朋侪们要像小白兔一样竖起耳朵细致听哦！1出示图片，根据图片讲故事让幼儿明白故事内容2在活动中让幼儿意识到本身已经长大了，懂得本身的事变本身做的原理导语小朋侪们，琦琦的故事讲到这里就竣事了，老师有。

4、5学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加讨论二讲授活动预备物质预备图片小鸭子小公鸡大草地河滨2知识履历预备认识图中的事物三讲授活动过程一导入环节小朋侪们，快看看，老师本日给你们带来了什么出示小公鸡和小鸭子图片？你们知道他们之间发生了什么事吗？那老师本日给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们。

5、小班幼儿的诗歌朗诵一小鸟醒来了小鸟醒来了，吱吱喳喳叫，它说“妈妈呀，你早！”小鸟醒来了，理了理羽毛，它说“脸儿已洗好”小鸟醒来了，翅膀振得高，它说“我去做早操”小班幼儿的诗歌朗诵二花和叶花儿，叶儿，你们是好朋侪吗？你们一起舞蹈哗哗，哗哗，你们一起唱歌沙沙。

6、1师听你这么一说，我对小公鸡也喜好起来了，不外老师对大公鸡更喜好贴“大公鸡”本日，我们要学习的古诗画鸡就是写大公鸡的板书课题带读课题，我信托你们学完了课文，肯定喜好大公鸡的各人想知道课文写了大公鸡的什么吗？想好，请各人打开，边看课文边听老师范读课文，留意听准每个字的读音2。

7、老师再继承播放小公鸡小鸭子的啼声，引导幼儿模仿啼声答复出是什么小动物四听音乐西席1quot小朋侪们的小耳朵可真灵呀，一下就听出是谁的啼声了下面我们来听一段音乐，听听音乐中有哪些小动物在唱歌？播放quot我爱小动物quot的音乐，引导小朋侪说出音乐中出现的小动物2quot音乐播放完了，小朋侪们闻声谁在。