幼儿大班认识人民币（幼儿大班认识人民币教）《幼儿园大班《认识人民币》》

1人民币给我们生存带来了方便，我们用过了钱之后就要洗手，由于钱有很多细菌2构造幼儿听音乐小汽车竣事活动篇二活动目标1认识面值10以内以元为计量单位的人民币，并能说出它们的单位名称2开端相识并实行人民币面值换算的方法，并知道有差别的面值面价重点难点重点认。

大班数学认识人民币教案1会合活动一数学货币换算活动目标1认识面值10以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的单位名称2知道人民币有纸币和硬币，并有差别的面价，探索雷同面值人民币差别的换算方法3能在游戏中举行10元以内货币的换算4让幼儿懂得简单的数学原理5相识数字在一样平常生存中。

大班数学教案认识人民币篇1数学目标1认识面值10以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的单位名称2知道人民币有纸币和硬币，并有差别的面价，探索雷同面值人民币差别的换算方法3能在游戏中举行10元以内货币的换算讲授预备课件人民币1元2元5元纸币及1元硬币多少，铅笔多少。

1开端认识十元以内人民币，并能说出他们的单位名称2学习看货币上的数字，知道货币可以用来购买相应划一币值的商品3学会服从秩序，有规矩地与人来往，体验自主购物的快乐讲授预备1与在超市做业务员的幼儿做功德先的购物安排210521元的人民币多少，10元以内人民币人手一份3。

幼儿园大班数学讲授反思篇一认识人民币讲授反思认识人民币是本学期的讲授内容人民币是我国法定的货币，在人们生存中起着紧张作用幼儿年龄小，缺乏社会履历，家长单独让孩子上超市购物的机遇很少，对人民币只是开端的认识这节课的讲授就是为了让幼儿连合本身的生存履历和已把握的对100。

1认识10以内以元为单位的人民币1这是什么呀你们认识它们吗2你们知道这些线共同的名称吗2游戏“小小储备员”，开端相识并实行人民币面值换算的方法，并知道差别的面价面值西席依次出示2元5元10元的人民币，引导幼儿用桌子上盘中的人民币幼儿操纵盘中有若1元2元。

课前先问问孩子们一些有关于钱的题目比如问“同砚们有没有帮妈妈买过菜啊”起首让孩子们认识一下如今流畅的人民币的颜色图案面额然后再给孩子们讲一讲人民币的功能，以及先容人民币的利用方法再然后，你就应该教诲孩子们怎样算账比如出一道题小明用5块钱买了3块钱的东西，叨教售。

一元便是10角元角分”是幼儿园大班数学比力难的一个知识点如今的孩子很少打仗人民币，很少有换币找币的履历“元，角分”的换算盘算不停是孩子家长老师都头疼的题目一认识人民币1人民币的单位人民币的单位有元角分2人民币的种类人民币可以分为纸币和硬币两种3。

的代价，面值分别为1元，2元，5元，10元的纸币和硬币多少学具幼儿用书人手一册，记录笔，人手一笔活动过程1夹子市肆西席领导幼儿进入摆设成夹子市肆的讲堂，临到幼儿观察讲堂内有什么每种夹子多少钱引导幼儿认识汉字“元”2认识人民币西席出示面值人别为1元，2元。

以下是我整理的幼儿园大班教案7篇，仅供参考，各人一起来看看吧幼儿园大班教案篇1活动目标1认识差别面值的人民币，在操纵中知道人民币有纸币和硬币2在购物中学习算账，懂得货币面值的换算3相识货币与我们生存的密切关系，对货币的运用产生爱好4引发幼儿学习的爱好5作育幼儿边操纵边。

幼儿园大班交易知多少具体如下活动中认识人民币，可以或许对于10元以内的货币举行换算，可以或许在游戏中学会服从规则，我购买了两个条记本，一只毛绒玩具，一个条记本一元钱，一只毛绒小玩具15元钱，也就是在这项内里你要把购买的物品名字写出来，价格写出来，固然也可以改变商品名字以及价格超市里卖文具的。

有关人民币的知识，孩子们并不陌生，在生存中常常打仗，有肯定的直接履历，但幼儿没有正式学习过人民币在这次活动中，我充实利用了这一点，以小朋侪的生存履历为条件，充实变更幼儿的已有履历，促使幼儿主动探究积极参加活动我在让幼儿认识人民币，以及他们的面值时，一开始就变更了他们的积极性。

1投影各面值货币，引导幼儿认识各种人民币西席提问你们认识这些钱吗？这些钱一样吗？什么地方不一样？它们分别是多少钱？你是怎么知道的？比这小的货币尚有什么？我们只有125，102050，100这几个数字面值的货币不管你要多少钱都要由这几个数来组合2鼓励幼儿大胆实行10以内面值货币支。

1幼儿操纵2相互欣赏包装好的礼品盒幼儿园大班教案篇5活动目标1引导幼儿举行交换，相识1角2角5角1元人民币的一样平常特性2引导幼儿相识quot1元=10角quot的人民币兑换关系，并可以或许在游戏中运用，鼓励幼儿在生存中运用所学的知识活动预备和幼儿一起网络1角2角5角1元人民币若。

2幼儿边说老师边出示相应的笔墨卡片3除了这些尚有什么文具是一年级小门生必须预备的？4师生共同总结4，被打扫的这些文具，在我们以后的学习中还是会用到，除了这些，你们还知道有哪些文具吗？活动反思1幼儿对人民币感爱好2引导幼儿动头脑3表现数学教诲生存化4数学题目情境化。

认识人民币并学习利用人民币举行购买的活动，黑白常贴近幼儿生存的活动，本活动为了进步孩子们的学习爱好，本着直观性参加性的原则，从动手操纵感情必要和快乐学习三个方面举行了计划以quot智力闯关quot引入，以quot买玩具quot为活动情境主线，让幼儿从一开始就进入活动情境，在告急风趣的游戏情境中感知10元以内货币的换算。

3教幼儿学习中分实物或图形，并区别物体的高矮4引导幼儿学习按物体两个以上特性或特性举行分类，学习在表格中勾画图形特性及按勾画好的特性探求图形，学习交集分类5开导幼儿按物体量的差别和数量的差别举行10以内的正逆排序，开端体验序列之间的转达性双重性及正逆性关系6教幼儿认识球体。