足球脚背运球说课稿案（脚背内侧运球说课稿）《足球脚背外侧运球说课稿》
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目次一览：
篮球比赛计时计分
1、篮球比赛中常用的计时方法有两种：停表计时和不不绝表计时。停表计时：这种计时方式在比赛开始后，只有在特定环境下，如犯规、罚球、停息等，才会克制计时。当时间累积到肯定程度，如一个节次竣事，计时器会克制。
2、篮球比赛的计分方式非常讲求，根据比赛规则，每队由五名球员构成，此中一人担当队长脚色，替补球员数量则最多为七人，不外具体人数还需依据赛事构造方的规定来定。比赛时间被分别为上下半场，每半场时长为20分钟，中心苏息10分钟。若比赛竣事时两边得分雷同，比赛将进入加时赛，每次加时赛时长为5分钟。
3、以是说，决定一场或半场比赛主客两边比分的奇偶数，完全取决于3分球和罚球的个数，我们可以假设以下三种环境：A.当3分球的个数为奇数，罚球的个数也是奇数；B.当3分球的个数为偶数，罚球的个数同样也是偶数；C.当3分球的个数与罚球的个数奇偶数截然差别。
4、分——罚球得分2分——两分区的中篮（包罗3分的投篮球在空中上升时被身在两分区的任一队员合法触及成为一个2分投篮，假如中篮只计2分，不计3分），本队队员偶然地使球进入本队球篮计对方场上队长2分（不管球是从两分区中篮还是三分区中篮）。
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1、体育西席说课稿范文一恭敬的各位评委、同仁各人好：我是来自同心用心中学的体育西席***，现任初三体育讲授工作。
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初中足球脚内侧传接球说课稿
1、初中足球脚内侧传接球说课稿1引导头脑依据新课标的要求，本课以促进门生身心全面发展为目标，以“康健第一”为引导头脑。在讲授中依照“门生为主体，西席为主导”的讲授原则，充实变更门生的积极性，作育门生连合协作、积极拼搏的良好品格。讲义分析本课的讲授内容是高中《体育与康健》中的选项学习部分。
2、依据《体育课程标准》的要求，我安排了以脚内侧传接球为主的游戏（主讲义）和实行性的小足球比赛。通过游戏和比赛，使门生开端把握脚内侧传接小足球的动作技能，进步踢小足球的本领，让门生在玩中学。
3、足球接球本领：脚内侧接球脚内侧接球是用脚内侧部作接球的一种技能。由于脚触球面积大，动作简单，较易把握.比赛中常常利用这种技能接各种地滚球、平球、反弹球、空中球。足球脚内侧传接球此栏目足球脚内侧传接球要领及教案。此中足球脚内侧传接球教案包罗小学及初中2个讲授方案。
4、脚背内侧传球是足球讲授中的一项根本技能，在足球比赛中利用的频率很高，如能精确的把握该技能，对足球活动技能程度的进步有很大资助。
5、-击球时，脚跟需向前顶，脚腕用力保持告急状态。用脚内侧部位击打球的后中部。击球后，踢球腿要保持击球时的外形，并随球前摆。-踢地滚球时，脚内侧的动作方法与踢定位球根本雷同。球向后滚动时，根据球滚动的速率，支持脚要轻微向后调解踏地的位置。踢足球可以或许带来多方面的益处。
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